校內評估政策

(一)目的

  1. 讓學生了解自己在學習上的表現,改善學習。
  2. 讓教師向學生提供有效益的回饋,鼓勵學生自我檢討及定出協助學生改善學習的方法,從而促進學習。
  3. 幫助老師審視課程成效,從而作出適當的修訂以切合學生的能力和興趣,藉以提升教學質素。
  4. 讓家長了解子女的學習表現,作出適當的輔導。

(二)基本方針

  1. 為加強「促進學習的評估」的效能。
  2. 全年共三次。
  3. 評估一為六年級呈分試,評估二為五、六年級呈分試。
  4. 佔分比重:

一至四年級

  • [中文默書]和[中文閱讀習慣]以進展性形式進行評估
  • [中文說話/聆聽]同時以進展性形式和總結性形式進行評估
  • [英文默書]和[英文閱讀習慣]以進展性形式進行評估
  • [英文說話]同時以進展性形式和總結性形式進行評估
  • [視覺藝術]和[體育] 以進展性形式進行評估
  • [音樂]、[普通話]和[電腦] 同時以進展性形式和總結性形式進行評估

五、六年級

  • [中文默書]和[中文閱讀習慣]以進展性形式進行評估
  • [中文說話/聆聽]同時以進展性形式和總結性形式進行評估
  • [英文默書]和[英文閱讀習慣]以進展性形式進行評估
  • [英文說話]同時以進展性形式和總結性形式進行評估
  • [視覺藝術] 同時以進展性形式和總結性形式進行評估,呈分試以總結性形式進行評估
  • [音樂] 同時以進展性形式和總結性形式進行評估,呈分試以總結性形式進行評估
  • [體育] 以進展性形式進行評估
  • [普通話]和[電腦] 同時以進展性形式和總結性形式進行評估