
家課政策
(一)目的
- 延續當日學生的學習,鞏固學生在課堂上所學到的知識。
- 鼓勵學生依時交齊家課,養成責任感及自學精神。
- 教師藉著課業找出學生在學習上的困難,以調整教學計劃及策略,有效回饋課程的規劃與實施。
- 學生、家長和教師都可藉家課了解學生的學習進度及成果,家校合作,幫助學生改進學習。
(二)基本方針
- 為學生分配適量的家課。每日家課量相若,各科的家課,應互相協調。
家課形式多樣化,引起學生的學習動機和興趣,培養其自學性和創作性,達到課程的各項目標。各科因應各學習重點、需要而訂定課業:預習、工作坊、報告、閱讀、專題研習、學習日誌、資料搜集及開放題目等。
- 教師應避免給予學生重覆及機械式抄寫的家課,如有需要,亦不宜過量。
- 家課內容配合各學習領域需要而各異;中、英、數每天均有適量家課,其他科目則因應課堂教學的安排而制定。
- 每天最後一節課的老師如發現當天功課量太多時,可彈性作出調節(例如:延遲繳交日期)